【科普】关于越前龙马的几点误解：领域，导师，等

燕麦

最近贴吧有一些奇怪的言论。因为牵扯到越前龙马，看得多了，作为越粉开贴说一下。


对于贴吧各种争初中生第一的吹，很少有越粉特别坚持的争执，本来现阶段实力就比较模糊，新网王实力体系和情节其实也早就混乱，但是下面几点，对角色带有误解，甚至有些过分的话，忍不住说几句。

燕麦

这些奇怪的言论包括但不限于：



1）龙马打迹部时的领域是用无我境界模仿手冢，打的是半吊子手冢领域
事实：龙马自始至终没有模仿过手冢领域，打出领域时也不是无我境界，而是和他爹大量对战中打出，而且和南次郎的领域一样，龙马的领域也是闭着眼睛的。



2）手冢是龙马的导师，是龙马的标杆？
事实：手冢和龙马不是导师和学生的关系，也没有作为导师教过龙马什么，而是作为前辈和部长，激励了龙马，激起龙马对网球的热情。漫画中手冢是没有说过龙马的网球是南次郎copy这种话，而是因为龙马的网球是为了打败某个人而打，用战胜龙马去激发他的潜能，这其实反而因为是同龄人（或者说同辈），才能做到的事。
同时，在高架桥之战中，龙马的武士之魂同样震惊了手冢。许斐在第一本公式书就说过龙马和手冢是互相激励的关系，而非导师。
说手冢是龙马标杆就更可笑，龙马本来的目标是他的父亲，职业选手世界第一的南次郎，手冢作为同龄人和龙马的胜负让龙马重新燃起对网球的热情（其实没有手冢，从龙马开天衣无缝的回忆里，龙马本来就是无比热爱网球的，只是在和南次郎长期的交手中，变成执念于打败父亲）。如果手冢对龙马的激励是让龙马将目标/标杆从越前南次郎，降级成了手冢，整个漫画的主题岂不是非常可笑？这也是tv后期原创扯淡的原因之一。


3）手冢右手可以轻松虐龙马，高出龙马不止一个档次。
事实：完全的动画原创，就算在手冢和龙马差距最大的高架桥之战，手冢也是用尽全力打败他，而且龙马的武士魂的苏醒，同样震撼了手冢。



4）手冢关东大赛输给迹部是为了给龙马铺路，全国大赛输给真田是为了给龙马拖时间，因为有龙马这个拖油瓶，手冢才输。
事实：关东大赛如果许斐要龙马出场，有很多安排可以让龙马出场，并不一定要用手冢输来实现。全国大赛决赛也是，如果许斐仅仅是要龙马单一出场，有其他办法。手冢输给真田是实力所致，拖时间是因为手冢当时赢不了真田，龙马对战幸村，是青学获胜的必须的。



5） 龙马打败真田靠旋风扣球，完全开挂。
事实：旋风扣球是TV原创，漫画精彩很多。有从小的精英训练，有之前苦练很久的技能，当然还有临场的意志力和面对逆境都心态冷静。



5）南次郎再厉害也就是个敲钟的，迹部随便给块糖就摇尾巴了。
事实：南次郎职业积分最高到再打一场就世界第一，可以看看网球比赛的奖金。再了解一下日本和尚的收入。还有龙马妈妈的职业。
另外南次郎退役是因为已经无敌，而转为培养儿子，本来就比较不羁的性格是不会如此的。




6）美国队龙马冷漠，强行回日本后反而像旧网王了？
这点我谈个人观点：新网王的龙马性格塑造失去了旧网王的很多细节魅力，但在美国队时的龙马维持住了基本性格，好胜，正义、让路人小哥完成了梦想，知恩图报鼓励德川。强行回日本后，龙马对法国王子的比赛，整个精神气都和旧网王他的比赛不同。

燕麦

下面一条条的说：


奇葩言论之一：
1）龙马打迹部时的领域是用无我境界模仿手冢，打的是半吊子手冢领域



漫画说的清清楚楚：
1）龙马在打领域时，已经没有再使用无我境界
2）龙马的领域和手冢无关，而是从他爸爸的领域中，靠大量经验累积而来。
3）从打球的姿势可以看出，南次郎和龙马打领域都是可以闭着眼睛的，偏向于后面的用心去打网球，手冢使用手冢领域时，并不能闭着眼睛。
4）漫画里手冢是自己猜到龙马的父亲是南次郎，而且从手冢一来就能判断龙马的领域是源于南次郎，手冢在学习网球的过程中，研究过日本网球第一人的南次郎也不奇怪。如果非要说模仿，肯定不是龙马模仿手冢，而是手冢向南次郎学习的可能性更大。

燕麦

为了衔接下一个话题。谈一谈序章高架桥之战，手冢到底给了龙马什么?


和动画不同的是，序章漫画，龙崎教练在不动峰那一场，并没有在学生们面前主动说起越前南次郎，或者龙马的父亲是职业选手。也没有发生过南次郎也打二刀流的回忆。
对于龙马的父亲是越前南次郎，是手冢自己猜到的。


手冢是漫画并没有说过龙马的问题在于copy南次郎的，而且序章龙马在招式上并没有copy他爹（二刀流的剧情，南次郎二刀流的剧情并不存在于漫画，只有龙马使用了换手打），南次郎所说的，更多是一阵能力。龙马在能力是copy他爹，没有为激发出他自己的潜力，没有最积极的斗志（虽然从漫画情节中并看不出前期龙马没有斗志，但作者这么说，那就理解为斗志不够完全吧）。



再看手冢后来对教练说，为什么要竭尽全力和龙马一战并打败他，

为什么被手冢打败能激发龙马的潜力？龙马并不是没有被打败过，天天都在被他父亲打败。同样他也很清楚自己和其他顶尖职业选手差距巨大。
正因为手冢是一定意义的同龄人（虽然身材相差还是很大），才让龙马又激发起对网球的热情，从而激发潜能。如果手冢是作为导师，这种作用反而不存在了。


那么效果如何呢：


这之后龙马的目标是什么？答案多次在漫画，包括新网王漫画里提到，就是变得更强，更强，不断地朝更高的目标前进。


在去年发行的单行本，龙马巧克力第一的公布页面中，还特别写道：我要朝着更高的目标前进！！


漫画中龙马在高架桥之后，并没有执念于手冢，而是不断地挑战强者。TV原创后期的可以说是生硬地搬套路，如果手冢带给龙马的，就是让龙马把目标由南次郎降级为手冢，那不仅是龙马这个人物的失败，也是手冢的失败，更完全不符合作品的逻辑。手冢对于龙马是尊敬的前辈、部长，和一个强大的对手。但是还有很多其他这样的强敌，他并不会过分区别对待。


手冢高架桥之战给龙马带来的是什么？是激发了龙马对网球本身更强烈的斗志。这种事，恰恰正因为是同龄人才有效。


棋魂里的他塔矢亮，被他父亲和绪方等顶尖职业棋手下赢并不会特别受刺激，反而是进藤光（佐为附身）下赢他，成为了他的起爆剂。


龙马在序章刚开头的情形和塔矢亮棋魂开始的时候类似，从小跟着世界第一的老爸学习，几乎没有输给过同龄人，有斗志和对网球的兴趣，但是还没有彻底点爆。


手冢就是龙马的一个起爆剂，因为他是同龄人，而不是因为手冢是导师，或者成为了新的”标杆“。

燕麦

第二个奇葩言论。


2）手冢是龙马的导师，是龙马的标杆。

燕麦

第二个奇葩言论。


2）手冢是龙马的导师，是龙马的标杆。

燕麦

首先看看什么是导师。

燕麦

再看看什么是标杆:

另外查了一些词典，结合起来，标杆就是，目标，样板，努力的方向，学习的榜样。而且不是一般学习学习，而是作为目标来学习。




说手冢是龙马的导师很荒谬
1）手冢没有下过除了部长职责以外的指示，没有指示和教导过龙马什么。
2）手冢激发龙马的斗志，正是因为他是同龄人。如果是导师，输给导师，和输给南次郎，好像性质差不多？为什么会点燃龙马的斗志？如果是导师的话，应该是让龙马跟随吧。
3）手冢和龙马的关系从来都不是指导与被指导的关系，从公式书第一卷就是互相激励，在手冢艰难对峙迹部时，龙马坐在椅子上，用一种近乎祈使句的语气说：赢了我就不要输给别人。手冢也回答：我是不会输的。
这怎么看都不是导师和学生的关系。



第一本公式书时，许斐对手冢的设定就相当高，当时手冢比龙马强是显而易见的，但还有一个隐形设定，就是终生竞争，互相刺激。

当然这个是第一本公式书，可能许斐早就忘记了，但是最新一本公式书里，许斐也有类似的东西出现

对于手冢和龙马写的是：
手冢与龙马：追求更进一步的成长和更好的环境的手冢和龙马，遇到了强手和师傅之后的两人，像是被命运引导着选择了开拓新天地的道路。


很明显，手冢和龙马的关系，除了因为手冢是前辈和部长带来的尊敬和听部长的一些比赛安排外，是平等的关系，从来没有存在过导师和学生的关系。


至于说手冢是龙马的标杆。
龙马的目标本来是打败世界第一父亲，和手冢交手后，目标反而降级了？这是什么逻辑？

燕麦

有人还要坚持说手冢是龙马导师，甚至拉上德川。


首先：
1）从导师涵义内核出发：手冢有没有教过龙马？有没有指导过龙马？有没有对龙马下过除了部长和前辈以外的指示和指导？没有。
2）从手冢对龙马的作用出发：手冢对龙马的作用是，正因为是同龄人如此强大，才会点爆龙马。跟进藤光对塔史亮的作用相似。
3）从两人的相处模式：龙马虽然傲气，但一直是很有礼貌的。和手冢的相处模式，无论漫画还是公式书，都是互相激励，而从来没有被指导。反而龙马还和手冢商量网球技术，提出了手冢魅影。


综上所述，手冢对龙马：是尊敬的部长和前辈，同时也是强大的对手。但是从来不是师生关系。

燕麦

然后我再回答另外一位吧友，为了证明手冢是龙马导师，把德川也说成龙马的导师。

反驳：德川在新网的作用确实和旧网手冢有一些相似，但是德川绝非龙马的导师，手冢也不是。

首先，漫画里面一开始挑衅德川被拒绝的是切原，龙马上厕所途中挑战德川，德川不仅立即应下，还说“我早有预感会和你对战”。
这样有张力的关系，显然不是导师和学生的塑造。



同样是战胜了龙马，龙马觉得还挺有趣的。（去找三船教练这句话，漫画版我没看到）


龙马之后从败组回来后，德川和龙马有点类似谈心似的对战，龙马也是抱着倾听的态度。之后发生了凤凰用光球攻击龙马，而德川为龙马用身体挡球的事情。这里，德川对龙马的恩，龙马一直记得，并报答他。

后来凤凰和德川对战，龙马不惜被赶出集训营，而出手救德川。

U17表演赛德川对德国时，德川他想起了龙马，再次强调早有预感会与龙马对战。


在德川对德国快输了时，龙马鼓励他：不要放弃。


在表演赛结束后，德川冲出去向龙马表达他因为救自己被赶出集训营的歉意时，龙马对德川说，要得世界杯冠军的是美国队。



题外话：看漫画171话旁边的字，清楚明白地写，在正式比赛中，日本年轻的武士将成为日本队的对手。如今突然回日本的情节，完全是前后矛盾。




德川和龙马的关系，与手冢和龙马的关系是类似的。都是对龙马很好前辈，龙马尊敬的前辈+强大的对手模式。
但是可以很清楚地看到，德川和龙马也同样上互相激励，而从来没有存在过导师与学生的关系。

燕麦

”三人行必有我师焉“的师，其实说的是三个人里一定有人，有能值得我学习的优点。这个师和老师、和导师，其实本质都不同。


如果指的是这个师，那个不仅手冢是龙马的师，龙马也是手冢的师。不二、大石、还有龙马的哥哥强敌……都某种意义是龙马的师。


但这个师，是一种表示谦虚向别人学习的态度。而不是对别人有激励，就自封导师的态度。


导师这个词，本来就是俯视关系的，如果有人说手冢激励了龙马，或者说手冢对龙马有一定前辈榜样作用，（虽然同样龙马对手冢也有激励作用），我都不会说什么。导师是生活中很常见的一个词吗？导师本来就是俯视关系的。不仅是师，还要”导“，不仅是一般的老师，还是高屋建瓴的老师。


孔子三人行必有我师焉，归根结底是一种谦虚的态度，是自己向他人学习的态度。如果激励过别人，起过一些作用，就觉得自己成了别人老师，并且还是导师。这种自大，是可笑的态度。


楼上的某几位手冢粉说我扣字眼，并且给我戴上”归根结底不过是想黑手冢“这样的帽子，请您分清楚，导师这个词，是多么的居高临下，关系多么的不平等。不仅完全不符合事实，而且对龙马是一种贬低。对龙马和手冢的关系也是一种扭曲。


楼上几位手冢粉坚持认为手冢是龙马的导师，不认手冢为导师就是”归根结底想黑手冢“，就回到以下几点：
1）龙马和手冢是不是从头到尾都是除开部长和前辈这层身份外，完全的平等关系
2）龙马和手冢是不是互相激励，互相学习的
3）手冢对龙马起的作用，是恰恰因为他是同龄人，才能起作用。而不是教导了龙马。
4）手冢为龙马做的事：用尽全力和龙马打了一场球，让他意识到同龄人中也有这样的高手，点燃了龙马的斗志。楼上说如果不是手冢，龙马之后会有更多挫折。但手冢给龙马的，不就是作为同龄人打败龙马吗？龙马缺的不就是这场挫折吗？这场挫折，龙马之后早晚会遇到。只是许斐刚要让龙马正赛不败，所以安排了手冢和龙马私下比的情节。


至于“青学支柱”，对龙马而言，更像是青学最强的名头，所以他对手冢说，会夺过来的。而青学对于手冢的意义，手冢背负青学（新章说其实是手冢的负担），是龙马从头到尾都没有的。龙马从来没有要成为手冢一样的青学支柱的想法，因为他全国大赛后就回了美国，根本没有留在青学。


龙马比手冢都要先离开青学，全国大赛三天后就飞往了美国（八月），集训营11月才又回了日本。序章完结时的小说，手冢等三年级毕业时，龙马不在青学就读，而是从美国飞回来和手冢打了一场比赛，算是表达了对部长，对前辈，对一个强大对手的尊重，敬意，和之后各自奋斗在职业道路的祝福。


其实，如果不是手冢，之后的高手:迹部、真田、德川，甚至可能是不二，亚久津，都能成为龙马的起爆剂，只是早晚问题，龙马缺的是同龄人中能战胜他的高手。这是南次郎把龙马带回日本，送到青学时就决定了。


从来没有否认过手冢对龙马起的作用，在这篇最开始我就通过漫画分析了，手冢对龙马来说，让他意识到同龄人中也有这样的高手，点燃了他对网球的斗志。
从手冢来说，是为了龙马好，同样也是龙马能力和潜力对青学夺冠的重要性，早一点激发他的潜力，青学夺冠就更顺利。但是对龙马个人而言，在呆在日本半年的时间里，无论遇到哪一个同龄人中比他强的高手，都会有差不多的效果。除了其他人不会让他去做青学支柱。但网球上的效果是差不多的。


归根结底，我之所以说”手冢是龙马导师”，这样的结论是错误的，最本质的是因为手冢对龙马的作用，从来不是老师/导师对龙马的作用，而是同龄人对龙马的作用。如果不是同龄人，反而不会有这样的作用。而且手冢从来没有教导，指导过龙马。这是最根本的核心。


希望手冢粉在吹捧自家的时候，可以尊重其他角色，无限地拔高手冢的作用，将手冢吹捧成龙马的导师，本质上是在贬低龙马。我从本质到表层，进行了全面反驳。但还要坚持不承认手冢是导师就是扣字眼，就是“黑手冢”，这是在给手冢招黑。你在说出“黑手冢”这几个字的时候，换位思考一下。如果我说龙马是手冢导师，因为提出了手冢魅影，而且激励了手冢。你们会怎样想？是不是觉得很荒谬？


我没有过多地嘲笑，是因为我喜欢手冢这个人物。但是这样的耐心是有限的。T粉说龙马从父亲那里摸索出的领域是“无我境界”，学的半吊子手冢领域，说手冢是龙马的导师，说龙马是拖油瓶，甚至诋毁南次郎，当一次次看到这样贬低龙马，傲慢地居高临下，甚至侮辱性的言论，别人的耐心会忍到几时？


三人行必有我师焉，是指人要擅向别人学习，而因为起了同龄人的激励作用，就把部分T粉就把手冢封成龙马的导师，孟子也有一句话，“人之患在好为人师”。


我接下来会反驳其他几点。

燕麦

为什么会有T粉拿马克思之于共产主义，马克思是全世界无产者的伟大导师，来类比手冢对龙马网球的作用？


你说出这个类比的时候，不就已经证明了说手冢是龙马导师的荒谬吗？我都要凌乱了。


导师确实不需要亲力亲为，不是要手把手的教，是比老师更高屋建瓴的，所以博士生导师（不需要凡事手把手教，而是带），共产主义导师，革命导师。


还问为什么我国领导人认马克思为导师，你把我党的全称念一遍不就知道了吗？


马克思之所以是全世界无产者，是共产主义者的导师，是因为他写了资本论，发表了共产主义宣言，是创始者啊。中国大学要学马克思，目标是实现共产主义，所以马克思是导师啊。


手冢对龙马的网球，和这个有一毛钱关系吗？创立了什么理论让龙马受教了？高屋建瓴地给龙马指示道路了？说这个不觉得滑天下之大稽吗？


再说一遍，手冢对龙马网球起的作用，是同龄人高手起的作用，所以点爆他的斗志，这个事，即使手冢不做，龙马遇到后面的高手，遭受一场挫折后，作用是差不多的。
对于手冢主动约战龙马，激发了龙马的斗志，龙马当然是感谢的。但是怎么会就成为了龙马的导师？
他是青学的部长，对网球社当然有领导作用，但怎么会就成了龙马导师？


然后还提出了一个奇葩黑角色的标准，不认手冢是龙马导师 = 让龙马当手冢学生就是龙马之耻 = 黑手冢


1）不认手冢是龙马导师，是因为他不是！！！再说一遍，手冢从来没有对龙马起到过师生作用，而是同龄人高手点燃了龙马的斗志。他对龙马起到的作用，正因为是同龄人才奏效。
2）手冢从来没有指导过龙马，从来没有在青学部长领导青学夺冠的安排以外，给龙马的网球指出过什么方向。


再和T粉说一遍，手冢不是龙马导师，是因为他不是。是要尊重事实。如果手冢真的对龙马网球有指导性作用，有过导师的作用，才能是。


尊重事实，尊重事实懂吗？一个和龙马根本没有过师生关系的，更不要说导师这样高屋建瓴的关系，非要被他的粉丝自封导师，这不是龙马之耻，是您这位手冢粉之“耻”。过分的拔高才是黑。我一再强调事实，而不尊重的事实的贬低和拔高，都是黑。


就好像一个超级大美女，一个男的说，她不是我老婆，我老婆另有其人。难道旁人会说，她这么漂亮不配当你老婆吗？你是不是侮辱她？你是不是要黑她？
答案很简单，因为她不是。这是事实。


手冢有没有资格当龙马导师，这个问题让许斐去画，关键问题是，他不是。他和龙马是互相激励的平等关系。没有指导过龙马，没有教过龙马什么，就这么简单几句，不明白吗？

燕麦

奇葩言论之三四五：
3）手冢右手可以轻松虐龙马，高出龙马不止一个档次。

4）手冢关东大赛输给迹部是为了给龙马铺路，全国大赛输给真田是为了给龙马拖时间，因为有龙马这个拖油瓶，手冢才输。被指出不合适还要坚持。


5） 龙马打败真田靠旋风扣球，完全开挂。




特别声明，以上言论都是在我讲漫画，谈事实，并且自始至终克制，提醒的情况下，T粉说出的，而且我说拖油瓶说的不对后，还要不断坚持。


事实：动画手冢右手赢龙马完全的动画原创，就算在手冢和龙马差距最大的高架桥之战，手冢也是用尽全力打败他，而且龙马的武士魂的苏醒，同样震撼了手冢。

关东大赛如果许斐要龙马出场，有很多安排可以让龙马出场，并不一定要用手冢输来实现。手冢输给真田是实力所致，拖时间是因为手冢当时赢不了真田，龙马对战幸村，是青学获胜的必须的，而不是龙马是拖油瓶。


至于龙马对真田的一战，旋风扣球是TV原创，漫画精彩很多。有从小的精英训练，有之前苦练很久的技能，当然还有临场的意志力和面对逆境都心态冷静。


之后我再用漫画剧情详细解释。

燕麦

奇葩言论之六：
南次郎就是个敲钟的，迹部给颗糖就摇尾巴。

燕麦

楼上的问题，答案就在漫画紧接着的后面。
手冢的作用南次郎说的很清楚，让龙马充满斗志。斗志是可以学习的吗？是被激发的。
手冢给龙马一败，龙马充满了斗志。所谓的要学，不是向手冢学，而是龙马自己需要这件事，斗志这种事，不管外界的诱因是什么，斗志本身必须是自发。这就是龙马要学的，他不是向别人学，而是向自己，自己要有斗志。


手冢激发了他，这是不可否认的。但是激发了斗志是因为是导师吗？恰恰因为手冢是同龄人，给龙马这一败才能激发斗志。
手冢激发了龙马的斗志，但充满斗志本身，并不是手冢教导他，而是龙马因为这一败的自发。

燕麦

关于高架桥比赛，主要集中在两个大情节里。


单行本第六卷四十三话：



注意几点
1）比赛没有比分，请上面脑补6-0的不要脑补
2）手冢是手伤刚刚痊愈，龙马是眼伤刚刚痊愈
3）从高架桥比赛这个情节开始，比赛结束后，当大石在和手冢说话时，手冢就沉浸在和龙马比赛的画面，甚至没有听到大石的话，这场比赛并不是手冢单方面的血虐，龙马在这场比赛里，也有让手冢震撼的表现（之后的情节有具体画出来）。

燕麦

紧接着的漫画内容，龙马找南次郎比赛，在比赛中回忆和手冢比赛的画面。

然后南次郎特别说明了手冢的作用：
对他做了目前最需要做的事情：就是让这小子充满斗志！

燕麦

然后就是关东大赛决赛，对战真田的时候。有一话叫追忆，这话之后紧接着还有龙崎教练回忆了手冢给她电话，让龙马担任第一单打的事。这部分更详细展现了高架桥比赛，还有手冢的想法。


单行本232：

燕麦

燕麦

手冢和龙马比赛时看到了龙马身上的武士身影

燕麦

龙崎教练回忆关东决赛前，手冢和她通电话。手冢提到了和龙马交战时，看到龙马身上武士般的影像。

燕麦

继续龙崎老师和手冢的通话。


注意
1）是手冢自己一早猜到龙马的父亲就是武士南次郎。说明他对南次郎早就有研究，至少了解，才能够直接看龙马看出来。
动画里打不动峰时，教练说龙马父亲是南次郎，以及南次郎二刀流和龙崎教练回忆南次郎小时候，以及手冢说龙马的网球是南次郎的copy等一大段情节都是没有的。让龙马打出自己风格的网球也是没有的。


2）教练问手冢为什么想得这么周到，手冢回答，因为他是社长。手冢对龙马比赛顺序的安排，归根结底是为了青学，是他作为社长的职责。当然同时也是为了龙马好。但这是网球社社长的角色，而不是导师。

燕麦

有些人既然这么喜欢TV改编，强行要把TV改编说成真实。
在漫画和动画不同的情况下，还要用TV改编的说事，用“作者也没有对TV组表达不满啊”来说。


那么就不要双标。
TV原创是龙马已经打败手冢，拿美网外卡打到美网半决赛，并且击败了网球名将休伊特，职业顶尖选手。目测全国大赛开始之后，龙马参加全国大赛，以及后来的u17，都是来磨练演技，冲击奥斯卡的。


既然要认TV，那么请手冢粉在手冢成为顶尖职业选手之前，不要碰瓷已经打败了手冢，并且打败了职业顶尖名将的龙马，而要强行和龙马同级，还要强于龙马。


作人不要双标哦。龙马十二岁就打败顶尖职业休伊特了，手冢现在还不到职业选手的级别在打u17。龙马都在改行冲击奥斯卡影帝了。手冢粉请不要强行同级。


这种“彪悍"的战绩，有越粉拿来吹牛X，拿来踩其他人吗？本来分析作品就是从漫画出发，漫画和动画不同时更是要以漫画为准。歪理层出不穷，反而说别人抠字眼。


特此说明，上面那个尴尬到爆的战绩仅仅针对冢吹，尤其是要强行用动画来高于漫画的冢吹。

请以后排战力的，只要看到冢吹用龙马来压幸村，再自证手冢和龙马同级，甚至高于龙马，就用这个他们最爱的TV来让冢吹们闭嘴，不要强行碰瓷已经打败顶尖职业，网球名将休伊特的越前龙马。


除此之外，对于其他正常的手冢粉，以及正常的其他家，不适用，不针对。

燕麦

楼上把龙马对网球态度的改变，全部归功于手冢，因此得出手冢是龙马导师的结论很可笑。你得看手冢在这个中间起到了什么作用。既然如此，我们就把龙马学网球之路全部展开来看。


1）婴幼儿阶段：
刚学会走路就开始拿球拍，南次郎说他眼神很好。南次郎的目标是：把龙马培养成他新的劲敌。
他觉得龙马的眼神很亮。南次郎此刻开始培养孩子。



2）儿童阶段和龙雅一起打网球。
和哥哥一起打网球，要求一场正经的比赛。认真又快乐，这个时候的龙马，有没有享受打网球的快乐？是12岁刚入青学时仅仅想打败他爸的状态吗？

燕麦

3）和哥哥离别，龙雅给他留下”网球只要打下去，我们变得越来也强，总有一天会再相会”的橘子。

燕麦

4）继续儿童阶段，南次郎对龙马在网球上是“英才教育"。在被灭五感时，龙马回忆的也是儿童时期快乐地训练网球的记忆。因为打网球很好玩的主要记忆，是回忆他还是孩子时学网球。那时的龙马是没有享受网球运动本身，只想打败他父亲的状态吗？不是。



5）南次郎对龙马整个儿童时期在网球上进行的是”英才教育“。

6）到12岁时，获得美国青少年四连冠。

燕麦

龙马并非一直是处于没有斗志，目标是打倒他爸的状态。但这个状态是12岁时他的状态。人生有起落，小孩子目标的偏移是常见的。但如果没有从小的刻苦联系，没有小时候热爱网球，没有顽强地练网球，没有遇到哥哥又分离。会有后来的龙马吗？
后来进入青学，在打败了海堂后，龙马说打网球只是为了打败一个人。对成为职业网球选手不感兴趣。
很明显，有问题的是12岁，刚进青学的龙马，以前学习网球的龙马，和哥哥一起打网球的龙马，顽强地练习网球，感受到网球乐趣的龙马，有问题吗？并没有。


孩子的成长是阶段性的，问题也是阶段性的。


看看打败海堂后，”问题少年”龙马：

燕麦

龙马此时的问题，不是他0-12岁整个的问题，而是他12岁时刚入青学的问题。


在这个情节之前龙马的积累，真正热爱网球的初心，和哥哥的时光，哥哥的离开，南次郎长期的英才教育，顽强地苦练，美国青少年四连冠，这些是不是至关重要？有没有产生决定性作用？


那么之后，接下来和乾比赛的过程中，帮助青学的同学教训佐佐木父子，在和不动峰的深司比赛中，尤其眼伤还坚持比赛中，是不是完全没有作用？完全是手冢一场比赛的作用？手冢做了什么？真正的作用是什么？


我们看几个片段：


上诉情节后，龙马和乾比赛中的片段：
当乾使出数据网球，龙马一度陷入被动时，龙马笑着说：“可以进入青春学园真是太好了，可以更多地打败不同的网球选手。”


这时的龙马还真的是，只是想打败他父亲，对其他人没兴趣吗？不，乾已经开始激发了他的兴趣。只是乾还不够强，还不能太刺激龙马。比赛后他虽然很开心，但也没有更多的兴趣了。


至于为什么日本初中业余会比美国青少年更强，大概龙马12岁在美国打的，都是严格按照年龄分的12岁组吧。还有日本二次元最强……





龙马在使出单脚碎步前说，本来想留到全国大赛时才使用，这时的他，真的对全国大赛毫无兴趣吗？


在看和乾打完后，龙马表示很开心，但是没有了更多的兴趣，乾还不够强，还不能足够地刺激龙马。


因为胜郎父亲，他自己，还有青学，出手教训了佐佐木父子，龙马将青学的正选队服特意在比赛后拿出来穿上，他对青学的感情已经渐渐开始形成：


后来的龙马归根结底是一个长期累积，然后当时斗志不足够，手冢看到了他的问题，点燃了他的斗志。龙马对于打网球真正的意义和目标，又恢复为网球本身。将这一切全部归功于手冢吗？


手冢在这里所作的事，就是使出全力对龙马一战，将龙马击溃，这是除了小时候离开的哥哥以外的同龄人没有做到过的。漫画里明确说了，手冢起到的作用，龙马当时缺的就是”这就是点燃了这家伙的斗志“。这种斗志是真正的斗志，而不是一时的兴趣是不一样的。
手冢最可贵的，在于他是清楚龙马的问题，主动去做这件事，他的目的是为了帮助龙马，当然同时也是为了青学，但是他是带目的主动去的。
不过手冢并没有对龙马进行教导。而是作为同龄人高手打一场比赛，打败龙马。如果当时的手冢，和当时的南次郎一样，是龙马的导师角色，反而不会有这样好的效果了。


如果班上一个学霸同学刺激了你，点燃了你的斗志，你发奋图强，回归学习的乐趣。你在这件事上的觉悟，以及你之后的成绩要归功于他吗？这个学霸同学是就此成为了你的导师吗？

燕麦

再看对战不动峰伊武深司。龙马此战表现出的意志力是惊人的。同时这一站，大石因为担心龙马的身体，不让龙马继续比赛，桃城因为是龙马哥们，了解龙马的性格，将球拍递给他。
但这里就体现出手冢的不同，手冢让龙马出战，但又限定了十分钟。可以说考虑得非常周到，既了解龙马，又照顾了龙马的身体。是多么优秀的部长和多么好的前辈。但是这里的手冢是导师吗？不是导师，是部长啊，青学的部长。
之后大石同意了手冢的方案。这里就看出手冢为什么和大石与桃城不同，因为他会思虑全面。但并不是因为手冢是导师，而是他既能如桃城那样理解龙马的心情，又像大石那样关心龙马的身体。


青学的部长这样的称呼，难道比导师**低吗？一定要上升为导师？

燕麦

接下来高架桥，详细的已经贴在前面了，这里不再重复贴，贴几个关键点：


手冢后来对教练说，为什么要竭尽全力和龙马一战并打败他




手冢起到的作用：



让这小子充满斗志，是手冢直接起到的作用。而对网球的目标，对网球运动本身的热情，手冢有作用，但不是全部作用，是长期一连串事的累积。


不夸张的说，手冢这场比赛，在一个关键点上，临门一脚，量变产生质变，而且是主动的。但是这并不是手冢成为导师的理由，也不是这一切就变成手冢一个人功劳的理由。
因为都是龙马从开始打网球到现在，所有事情的累积，如果没有他从小真正喜欢网球，没有倔强顽强地苦练，还很开心地享受，都不会有这样的结果。而可以看到乾对龙马的刺激已经有了，但是因为乾不够强大，刺激不够大。


量变产生质变，是因为前面所有量的累积，而不仅仅是最后那个量。这不是手冢成为导师，将归功于手冢的理由。


因为手冢所做的，就如手冢所讲：竭尽全力给龙马一败。
起的作用，也如南次郎所说：让龙马充满斗志。


漫画画的明明白白。


其他的同时产生的效应，都是累积和龙马自己，手冢有没有帮助，有，这里有手冢最后加上去的质量。但能归功于手冢吗？并不能吧。所以不是手冢教导了龙马，不是手冢让龙马找到了目标。
手冢有参与，但真正起决定作用的，是龙马自己。目标和志向都必须是自省，这是一个长期过程，手冢是这个过程中的最后一环。但不能归功于他，更不是他教导了龙马，不是成为导师的理由。